教科書を見ても成績は上がらない

ここでは成長に役立ちそうなコトを。
塾長自身が忘れないようにメモしていきます。

今日の参考文献は、「使える脳の鍛え方、成功する学習の科学」です。
我が子や生徒さんにも、是非とも直接読んで欲しい１冊！
箇条書きでメモしていきます。

実証研究によって、「もとの学習教材を見直す」よりも。
「学んだことを記憶から思い出す」ほうが、はるかに記憶に定着しやすい。
ことがわかっている。

初期のもので1917年の実証研究がある。
2つのグループが、著名人の略歴を勉強した。

半数は教材から顔を上げて内容を一人で暗唱する時間。
もう半数はテキストを繰り返し読む。

その結果は、暗唱グループの成績が良かった。

また2010年、ニューヨークタイムズ紙に紹介された研究結果。
ある学生グループがテキストの一節を読んだ。

半分のグループはその後にテストを受け、もう半分のグループはテストを受けなかった。
一週間後、テストを受けたグループは、テストを受けなかったグループより50%多くの情報を覚えていた。

見るよりも、思い出す。

さらに最大の効果を得るためには。
間隔をあけて、何度も繰り返し思い出すこと。
フラッシュカードにまとめたり、クイズを作ったりするとよい。

入力より出力を重視する。